В алгоритмической психологии в книге 12 перечисляются все простые страсти человека, и говорится, как образовывать из них сложные страсти (комплексы) путём логических операций «и», «или» и «не». Если простая страсть присуща сразу нескольким людям то у них возникает чувство сообщества, подчинённого данной простой страсти. А вот как быть, если страсть сложная, образованная из простых страстей посредством операций «и», «или» и «не»? В этом случае нужно проверить, что получается из нескольких сложных страстей, соединённых логической операцией «и». Если получается несколько простых страстей, соединённых логической операцией «и» и вслед за тем через логические операции «и», «или» и «не» каждый раз группа простых страстей, соединённых логической операцией «и» - то в этом случае опять-таки возникает чувство сообщества с данной сложной страстью. Само собой, если так не получается, то чувство сообщества не возникает.

В книге 12 приводится одна сложная страсть, имеющая огромное социальное значение: страсть к познанию. Приводится её разложение на простые страсти, соединённые логическими операциями «и», «или» . К счастью операция «не» в разложении страсти к познанию на простые страсти отсутствует, поэтому учёные легко образуют сообщество, подчинённое страсти к познанию.

Дружба между учёными важнее любого лидерства!

Вообще чувство сообщества между людьми по заданной сложной страсти возникает только в том случае, если эта сложная страсть состоит из простых страстей, соединённых только логическими операциями «и» и «или» - без отрицания «не». Это нужно учитывать психологу при создании сообщества. А чувства общности между лидером и ведомым возникает только в том случае, если у лидера заданная для общности сложная страсть выражается через простые страсти без операции «не». Это тоже нужно учитывать психологу при построении сообщества по данной сложной страсти.

Предупреждение. Всё сказанное ранее понятно только людям, знающим математическую логику. Имейте в виду, читатель, что вам нужно освежить в голове простейшие понятия математической логики!

Речь лидера.

Речь говорящего, как правило, предназначена либо для того, чтобы дать слушателю команду на исполнение, либо для того, чтобы вызвать у слушателя какое-то чувство. Возможно и сочетание этих двух вариантов.

В том случае, если речь предназначена для вызова у слушателя чувств, желательно отсутствие в речи частицы «не», то есть команды отрицания. В этом случае чувство наверняка будет вызвано, если конечно говорящий призывает слушателя сделать что-то совместно. Присутствие частицы «не» интуиция слушателя отнесёт призыв совместно сделать что-то к команде, не вызывающей у него чувство сообщества «говорящий плюс слушатель». Причина в том, что речь говорящего вызывает у слушателя непременно сложную страсть, ибо состоит из многих слов, а сложная страсть, чтобы породить ощущение сообщества, должна состоять из простых страстей, соединённых операциями «и» и «или», без логической операции «не». Причина приведена мною выше.

Всё вышесказанное относится как просто к сообществу лидера и ведомого, так и к сообществу гипнотизёра и загипнотизированного им.

Воспитатели толпы.

История знает много примеров великих воспитателей толпы: Наполеон, Гитлер, Ленин, Сталин…

Из сказанного перед этой главой легко следует вывод: воспитатель толпы, чтобы добиться успеха, должен во всех фразах речи, обращённой к воспитываемой толпе, содержащих воспитание, тщательно избегать частицы «не». Во фразах , не преследующих цель воспитания, частица «не» может присутствовать. В результате получается речь с перекосом на положительность воспитывающих толпу фраз. Но для того, чтобы обнаружить упомянутый перекос, нужно внимательно исследовать речь воспитателя толпы, причём делать это должен филолог, знающий психологию. Таких специалистов я за всю свою жизнь ни разу не встречал!

Однако психологи, цель которых давать наставление лидеру как ему себя вести и что говорить в западных странах существуют. Они, как правило, не афишируют своей специальности: толпа не должна знать, что обожаемому ею лидеру кто-то даёт наставления как себя вести! Как правило, психологи, дающие наставления лидеру и тщательно скрывающие это, называют себя имиджмейкерами. Они бы охотно не называли себя никак, но тогда их не найдут заказчики, то есть будущие воспитатели толпы.

Замечание. В алгоритмической психологии я нигде до сих пор не употреблял слово «эмоция». Эмоцией является любая простая или сложная страсть, одинаково проявляющая себя в течении достаточно длительного времени, не зависящая от входной информации мозга. Например, страсть к познанию является эмоцией, а страсть к азартным играм не является эмоцией по двум причинам: во-первых, она зависит от везения в игре и во-вторых, она не может проявляться одинаково достаточно длительное время. Она является сложной страстью – разложение её на простые страсти приведено в книге 12 в главах 4-й, 5-й и 7-й. Само собой страсть к познанию является эмоцией, поскольку, во-первых, она может «зарядить» человека на месяц или два, и во-вторых, она не зависит от входной информации мозга. До появления алгоритмической психологии страсть к познанию к эмоциям не относили.

Иногда встречается соперничество между сообществами учёных при разных взглядах на одну и ту же проблему. Это нужно учитывать руководителям академий и руководителям маленьких государств ( руководитель большого государства как правило руководством сообществами учёных не занимается).

Лидер сообщества, подчинённого какому-нибудь комплексу страстей, то есть какой-нибудь сложной страсти, должен быть таким, чтобы в его мозгу эта сложная страсть состояла из простых страстей, соединённых только логическими операциями «и» или «или», без операции «не», иначе данный назначенный кем-то лидер не сможет руководить сообществом, подчинённым данной сложной страсти. Причина ясна из сказанного выше.

Рейтинг:  5 / 5 Кол-во оценок: 1
Звезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активна
 
Log in to comment